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DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR
O curso de Didática e Metodologia do Ensino Superior aborda as funções sociais essenciais da educação superior, destacando a importância da formação pedagógica para os professores universitários. Explora as dimensões do processo didático, focando nos eixos de ensinar, aprender, pesquisar e avaliar. É estruturado para capacitar os participantes na organização eficaz do processo ensino-aprendizagem, incluindo a elaboração de planos de aula e programas de aprendizagem. Aborda ainda a definição de objetivos de ensino, a seleção de conteúdos programáticos e o uso de estratégias pedagógicas adequadas para facilitar a aprendizagem dos estudantes universitários.
60 à 100 Horas
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GESTÃO ADMINISTRATIVA E FINANCEIRA DA ESCOLA
O curso “Gestão Administrativa e Financeira da Escola” aborda a aplicação dos princípios da administração de empresas na gestão educacional, focando no planejamento e na eficiência dos recursos escolares. Ele explora os fundamentos da administração educacional, incluindo metodologias específicas para o planejamento educacional. Além disso, o curso analisa a economia e as finanças da educação, capacitando gestores escolares a tomar decisões estratégicas que impactem positivamente o ambiente educacional e o aproveitamento dos recursos disponíveis.
20 à 40 Horas
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GESTÃO DA COMUNICAÇÃO EM ESPAÇOS VIRTUAIS E NÃO-VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM
O curso “Gestão da Comunicação em Espaços Virtuais e Não-Virtuais de Aprendizagem” explora estratégias eficazes para gerenciar a comunicação em diferentes contextos educacionais. Ele enfoca como as Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTICs) e o Aprendizado Eletrônico (AE) transformam o processo educativo. O curso também analisa o papel das Tecnologias da Informação e Comunicação na criação e administração de ambientes virtuais, proporcionando ferramentas para otimizar a interação e o engajamento dos estudantes em plataformas de aprendizagem.
20 à 60 Horas
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GESTÃO DE CONHECIMENTOS E AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO
O curso “Gestão de Conhecimentos e Avaliação de Desempenho” explora a dinâmica da Sociedade do Conhecimento e sua influência na gestão organizacional. Aborda a evolução histórica e as sete dimensões da Gestão do Conhecimento, destacando estratégias para captar, compartilhar e aplicar conhecimentos dentro das organizações. Além disso, o curso analisa as práticas de Avaliação de Desempenho como ferramentas essenciais para monitorar e desenvolver o potencial dos colaboradores, enfrentando desafios como as dificuldades na gestão de pessoas.
20 à 40 Horas
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INSPEÇÃO ESCOLAR
O curso de Inspeção Escolar oferece uma compreensão abrangente sobre o papel e os conceitos do inspetor escolar na educação atual. Explora como o papel tradicional do inspetor está em constante transformação, adaptando-se às novas necessidades e dinâmicas educacionais. Discute a função preventiva do inspetor escolar na promoção de um ambiente educativo seguro e eficiente. Além disso, analisa o papel do inspetor como um observador crítico que monitora e assessora escolas para garantir qualidade e conformidade com normas educacionais.
20 à 40 Horas
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GESTÃO DO PPP
O curso “Gestão do PPP” foca na elaboração, implementação e fortalecimento do Projeto Político Pedagógico (PPP) como instrumento central da gestão escolar. Explora como o PPP fortalece a gestão educacional ao integrar objetivos pedagógicos e administrativos. Aborda os desafios enfrentados na organização curricular ao adotar um novo modelo alinhado com as necessidades educacionais contemporâneas. O curso capacita gestores escolares a desenvolverem PPPs eficazes que promovam uma educação de qualidade e inclusiva.
20 Horas
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DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR
O curso de Didática do Ensino Superior explora a complexidade do processo de ensino e aprendizagem em múltiplas dimensões. Ele destaca a importância da didática na formação e prática docente, especialmente no contexto universitário. O curso aborda os desafios específicos da didática no ensino superior, promovendo reflexões sobre a profissão docente, os saberes necessários e a construção da identidade docente. Além disso, enfoca o planejamento curricular adaptado às exigências acadêmicas e a avaliação da aprendizagem como ferramentas essenciais para garantir a qualidade educacional no ensino superior.
20 à 60 Horas
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RELACIONAMENTO INTERPESSOAL
O curso de Relacionamento Interpessoal explora o conceito fundamental de interação entre indivíduos, com ênfase na importância e nos aspectos dos relacionamentos interpessoais. Ele analisa como um ambiente escolar inclusivo requer um trabalho coletivo, onde gestores desempenham papel crucial na adaptação às mudanças educacionais. O curso também aborda a gestão eficaz das relações interpessoais no contexto escolar, destacando a dinâmica entre professores e alunos como uma relação fundamental para o sucesso educacional e o bem-estar emocional dos estudantes.
20 à 40 Horas
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LEGISLAÇÃO PARA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
O curso de Legislação para Educação a Distância abrange uma síntese detalhada da legislação vigente no Brasil, regulamentando as práticas e diretrizes para o ensino à distância. Ele explora os referenciais de qualidade específicos para a educação superior à distância, assegurando padrões de excelência no processo educacional online. O Decreto Federal 5622/2005 é discutido em profundidade, delineando suas diretrizes para a oferta de cursos na modalidade a distância, garantindo a legitimidade e eficácia das instituições de ensino virtual no país.
20 à 60 Horas
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GESTÃO EDUCACIONAL, PLANEJAMENTO E CURRÍCULO
O curso de Gestão Educacional, Planejamento e Currículo explora os impactos sociais contemporâneos na educação, destacando a importância da gestão educacional eficaz. Ele aborda a estrutura e os componentes do currículo, bem como seus objetivos dentro do contexto educacional atual. O curso também analisa a interseção entre gestão educacional e currículo, enfatizando como esses elementos se relacionam para promover uma educação de qualidade e alinhada com as necessidades dos estudantes e da sociedade.
20 à 60 Horas
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PLANEJAMENTO EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
O curso de Planejamento Educacional na Educação de Jovens e Adultos aborda estratégias específicas para o desenvolvimento educacional desse público. Ele explora o uso da informática como ferramenta essencial no processo de ensino e aprendizagem. Além disso, discute metodologias didáticas adaptadas às necessidades e características dos jovens e adultos, e como a avaliação é fundamental para medir o progresso e o alcance dos objetivos educacionais nesse contexto específico.
20 à 40 Horas
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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA ESCOLAR
A disciplina de Avaliação Diagnóstica Escolar explora um conceito positivo de avaliação, destacando sua função para o desenvolvimento educacional. Foca na avaliação de alunos com deficiências, oferecendo estratégias e métodos adaptativos para garantir uma avaliação justa e inclusiva. Também aborda a avaliação das altas habilidades, identificando potenciais e necessidades específicas desses alunos para promover um ambiente educacional igualitário e eficaz.
20 Horas
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AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL ESCOLAR
O curso de Avaliação Institucional Escolar aborda a educação escolar no Brasil, destacando a importância da democratização do ensino através de processos avaliativos como o SAEB e o ENEM. Ele explora as funções dessas avaliações como ferramentas para monitorar o desempenho educacional, identificar necessidades de melhoria e promover a equidade no sistema educacional brasileiro. O curso oferece uma visão crítica e estratégica sobre como essas avaliações podem impactar políticas educacionais e práticas pedagógicas nas instituições de ensino.
20 à 40 Horas
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ORGANIZAÇÕES POLÍTICAS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
O curso de Organizações Políticas na Educação Brasileira explora a educação como componente integrante do Sistema Federativo Brasileiro, abordando suas interações com os diferentes níveis de governo. Compreende também as políticas de avaliação educacional e seu impacto nas práticas escolares e nas políticas públicas. Além disso, enfatiza a importância do trabalho coletivo como estratégia fundamental para promover a inclusão escolar e melhorar a qualidade da educação no contexto brasileiro.
20 à 40 Horas
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O PERCURSO LEGAL DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS
O curso “O Percurso Legal das Políticas Educacionais” explora os diversos tipos de políticas públicas educacionais, destacando suas características fundamentais para o contexto brasileiro. Aborda também a educação como parte integrante do sistema federativo do Brasil, analisando como as competências são distribuídas entre União, Estados e Municípios. Além disso, discute o papel das políticas de avaliação na melhoria da qualidade educacional, avaliando seus impactos e desafios na promoção de uma educação inclusiva e equitativa.
20 Horas
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INTRODUÇÃO AO ESTUDO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO
O curso de Introdução ao Estudo das Políticas Públicas em Educação explora as diferentes categorias de políticas públicas, incluindo as distributivas, redistributivas, regulatórias e instituintes, fundamentais para entender como o Estado intervém na educação. As políticas distributivas visam a alocação de recursos para promover igualdade de acesso à educação. Já as redistributivas focam na redistribuição de recursos para reduzir desigualdades educacionais. As regulatórias estabelecem normas e padrões para o funcionamento do sistema educacional, enquanto as instituintes buscam reformar estruturas e instituições educacionais. A LDB (Lei n° 9.394/96) é central nesse contexto, definindo as diretrizes e bases da educação nacional no Brasil.
20 à 40 Horas
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ORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO POR PROJETOS DE TRABALHO
O curso ORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO POR PROJETOS DE TRABALHO aborda a integração do currículo ao Projeto Político Pedagógico (PPP) da instituição, considerando os princípios do PPP e as exigências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Explora o artigo 9º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), enfatizando a importância de atender às diretrizes educacionais nacionais. Destaca também o papel essencial do professor na elaboração e implementação do currículo, visando uma educação mais contextualizada e significativa para os alunos.
20 à 40 Horas
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TENDÊNCIAS DE GESTÃO EDUCACIONAL
O curso de Tendências de Gestão Educacional oferece uma análise abrangente das definições contemporâneas e práticas emergentes na área. Explora a influência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional na formulação de políticas educacionais. Examina também o impacto das economias e finanças na gestão educacional, destacando o papel crucial da eficiência econômica na promoção de melhores práticas educativas. Além disso, aborda a educação sob uma perspectiva econômica, analisando custo, investimentos e retorno social. Por fim, concentra-se na gestão eficaz de equipes, discutindo estratégias para liderança, motivação e desenvolvimento profissional dentro das instituições educacionais.
20 à 40 Horas
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