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A PSICOMOTRICIDADE E O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
O curso "A Psicomotricidade e o Processo de Alfabetização" explora conceitos e estudos epistemológicos fundamentais da psicomotricidade, com foco na influência das obras de Wallon, Piaget, Le Boulch e Victor da Fonseca. Aborda a gênese da psicomotricidade e suas bases no desenvolvimento psicomotor, enquanto discute os problemas psicológicos associados. Apresenta métodos de tratamento e reeducação psicomotora, incluindo diversas técnicas de intervenção e a aplicação prática da terapia psicomotora para otimizar o processo de alfabetização.
40 à 80 Horas
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ABA - ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA
O curso "ABA - Análise do Comportamento Aplicada" explora diversos conceitos fundamentais da análise comportamental, especialmente focando no modelo de seleção do comportamento por consequências. Seu objetivo principal é capacitar os participantes a desenvolverem habilidades para aplicar esses princípios em contextos sociais relevantes. A disciplina abrange procedimentos específicos que visam modificar comportamentos através da identificação e manipulação das consequências que seguem esses comportamentos, promovendo assim intervenções eficazes e personalizadas.
40 à 80 Horas
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EDUCAÇÃO ESPECIAL
O curso de Educação Especial aborda o conceito da excepcionalidade, explorando a análise e classificação dos alunos com necessidades especiais. Ele engloba a caracterização ampla do alunado, incluindo suas particularidades e necessidades específicas. Além disso, o curso oferece um panorama abrangente das estratégias educacionais aplicáveis para promover a inclusão efetiva. Também examina os aspectos legais relevantes que garantem os direitos e a igualdade de oportunidades para os alunos com necessidades especiais dentro do contexto educacional.
40 à 80 Horas
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EDUCAÇÃO ESPECIAL, INCLUSÃO ESCOLAR E ADAPTAÇÕES CURRICULARES
O curso “Educação Especial, Inclusão Escolar e Adaptações Curriculares” explora a intersecção entre educação, direitos humanos e formação para a cidadania, priorizando a inclusão de alunos com necessidades especiais. Analisa a história dos direitos humanos e seu impacto no campo educacional, utilizando documentos nacionais e internacionais como referência. Discute o Estatuto da Criança e do Adolescente como um instrumento fundamental para garantir direitos humanos na educação. Aborda questões como preconceito, discriminação e práticas educativas em contextos socioeducativos. Também examina políticas curriculares que promovem a educação étnico-racial e reconhecem o meio ambiente como um direito humano essencial.
20 à 40 Horas
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TRANSTORNO DESINTEGRATIVO DA INFÂNCIA
O curso sobre Transtorno Desintegrativo da Infância (TDI) explora essa síndrome rara, abordando seus sintomas distintos e opções de tratamento. Enfatiza as habilidades preservadas das crianças com TDI, enquanto discute a síndrome semântico-pragmática associada. Analisa também os desafios enfrentados pelo Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) na inclusão escolar, destacando estratégias para apoiar o desenvolvimento educacional desses indivíduos.
20 Horas
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MOTRICIDADE HUMANA E SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO
O curso Motricidade Humana e suas Implicações na Educação explora os fundamentos teóricos da educação psicomotora como metodologia educacional, destacando como ela instrumentaliza o movimento humano no processo de ensino-aprendizagem. Ele aborda as diferentes dimensões da psicomotricidade e como essas podem ser aplicadas para promover o desenvolvimento integral dos alunos, melhorando habilidades cognitivas, emocionais e sociais através do movimento.
20 à 4 Horas
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LEGISLAÇÃO E POLÍTICAS PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ESPECIAL
O curso de Legislação e Políticas para Educação Inclusiva e Especial oferece um panorama histórico e crítico sobre a legislação brasileira voltada para essa área educacional. Ele explora as evoluções e debates em torno das políticas inclusivas e especiais, abrangendo desde a promulgação das primeiras leis até as normativas contemporâneas. O curso analisa como essas legislações e políticas influenciam a prática educacional, garantindo direitos e promovendo a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais nos diversos níveis de ensino.
20 Horas
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RCNEI E NOÇÕES BÁSICAS DA PSICOMOTRICIDADE
O curso de RCNEI e Noções Básicas da Psicomotricidade aborda o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) como base para o desenvolvimento educacional na primeira infância. Ele explora as diretrizes do RCNEI para promover o desenvolvimento integral das crianças, incluindo aspectos físicos, emocionais e sociais. Além disso, o curso oferece uma introdução às noções básicas de psicomotricidade, examinando como o desenvolvimento motor das crianças está intimamente ligado ao seu desenvolvimento global.
20 à 40 Horas
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ACESSIBILIDADE ESCOLAR
O curso de Acessibilidade Escolar aborda a importância de tornar as escolas acessíveis a todos os alunos, independentemente de suas condições físicas ou cognitivas. Ele explora métodos e estratégias para implementar práticas inclusivas, utilizando tecnologias que promovem a acessibilidade. O curso também discute os desafios e possibilidades na inclusão escolar, enfatizando os requisitos e normas que garantem um ambiente educacional inclusivo e acessível para todos os estudantes.
20 à 40 Horas
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INCLUSÃO SOCIOEDUCACIONAL
O curso de Inclusão Socioeducacional explora os fundamentos e evolução da Educação Especial, começando pela definição e histórico das deficiências. Ele analisa como a Educação Especial se desenvolveu ao longo do tempo e as questões controversas que envolvem essa área. O curso também destaca a importância do lúdico na prática pedagógica para crianças com deficiência intelectual moderada, oferecendo estratégias educacionais inclusivas para promover a participação plena e o desenvolvimento desses alunos.
20 à 40 Horas
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ASPECTOS PSICOLÓGICOS DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA
O curso de “Aspectos Psicológicos da Pessoa com Deficiência” explora o histórico da Educação Especial desde suas origens, destacando a transição do determinismo para a integração social na abordagem educacional. A década de 1990 marcou uma virada significativa com novos paradigmas educacionais que enfatizam a inclusão e o atendimento adequado aos alunos com necessidades educacionais especiais, promovendo práticas mais inclusivas e respeitosas com a diversidade humana.
20 à 40 Horas
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EDUCAÇÃO INCLUSIVA
O curso de Educação Inclusiva aborda o conceito de currículo e sua implementação nas instituições de ensino, destacando a importância de concepções de inclusão no processo educativo. Enfatiza a inclusão escolar e a criação de um currículo adaptado para o ensino-aprendizagem, garantindo a qualidade do ensino sem marginalização. Os participantes aprenderão como promover um ambiente educacional inclusivo, que atende às necessidades de todos os alunos.
20 à 40 Horas
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DIRETRIZES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL
O curso Diretrizes para a Educação Inclusiva no Brasil oferece uma análise abrangente da legislação e diretrizes que orientam a educação inclusiva no país. Inicia com um histórico detalhado das políticas voltadas para a educação especial e inclusiva, explorando marcos como a Lei n.º 13.146 de 2015, que institui o Estatuto da Pessoa com Deficiência. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) e o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) são discutidos em profundidade, destacando seus impactos na promoção da inclusão educacional e nas práticas pedagógicas inclusivas no Brasil.
20 Horas
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TDAH – TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE
O curso sobre Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade explora as características e impactos desse transtorno, abordando condutas típicas e estratégias de intervenção eficazes. Com foco em Metodologias em Educação Especial, o curso oferece ferramentas práticas para adaptar ambientes educacionais às necessidades dos alunos com TDAH. Além disso, são discutidas estratégias avançadas para lidar com distúrbios comportamentais associados ao TDAH, promovendo uma abordagem holística e inclusiva na educação e na prática clínica.
20 à 40 Horas
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TEA - TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: CONTEXTUALIZAÇÃO, INCLUSÃO
O curso sobre TEA - Transtorno do Espectro Autista: Contextualização, Inclusão aborda a importância da escola inclusiva e métodos para tornar a escola acessível. Os alunos aprendem sobre a inclusão escolar e o papel da tecnologia nesse contexto. Explora-se também as possibilidades e desafios da acessibilidade na inclusão escolar, capacitando os participantes a conhecer, compreender e promover práticas inclusivas eficazes para alunos com TEA.
20 Horas
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PSICOMOTRICIDADE E PSICOPEDAGOGIA
O curso de Psicomotricidade e Psicopedagogia explora o conceito de psicomotricidade, entendendo o corpo como instrumento fundamental no processo de aprendizagem. Os alunos investigam a relação entre psicomotricidade e aprendizagem, com foco na aplicação dessa disciplina na educação infantil para promover o desenvolvimento integral das crianças.
20 Horas
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UMA ESCOLA PARA TODOS
O curso Uma Escola para Todos explora o conceito de inclusão educacional, promovendo um ambiente onde todos os alunos têm acesso a uma educação de qualidade. Enfatiza a importância do trabalho coletivo na implementação de práticas inclusivas e discute o papel crucial do gestor na adaptação da escola às necessidades de todos os alunos. Aborda também a gestão das relações humanas no ambiente escolar, focando na construção de laços afetivos entre professores e alunos como chave para o sucesso educacional e emocional dos estudantes.
20 Horas
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DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA
O curso de Distúrbios de Aprendizagem na Leitura e Escrita explora os pressupostos teóricos das dificuldades nesses processos, analisando as destrezas específicas envolvidas. Investigam-se as possíveis causas dos distúrbios, incluindo o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), como um dos fatores contribuintes. Os alunos aprendem estratégias para identificar, compreender e apoiar indivíduos com esses desafios no contexto educacional.
20 Horas
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